Ми – активні громадяни (Сценарій виховного заходу з математики для учнів 9-10 класів)

Зміст матеріалу

Анотація

Наголошується на доцільності навчання математики за наскрізними лініями.

Ключові слова: ключові компетентності для життя, математична грамотність, компетентнісно орієнтовані задачі.

***

Зміни в характері освіти початку ХХI століття полягають у його спрямованості, цілях, змісті, які все більш явно орієнтуються на «вільний розвиток людини», на творчу ініціативу, самостійність учнів, конкурентоспроможність, мобільність.

У зв’язку з цим усе більш актуальним стає компетентнісний підхід в освіті. Формування ключових компетенцій людини є перспективним напрямом у науці та практиці освіти.

Уведення поняття освітніх компетентностей дозволяє подолати проблему, типову для закладів освіти, коли учні можуть добре опанувати набір теоретичних знань, але зазнають значних труднощів у практичній діяльності, що вимагає використання цих знань для вирішення конкретних завдань або проблемних ситуацій.

У Навчальній програмі з математики виокремлено наскрізні лінії ключових компетентностей: «Екологічна безпека й сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров’я і безпека», «Підприємливість і фінансова грамотність», що спрямовано на формування в учнів здатності застосовувати знання й уміння у реальних життєвих ситуаціях.

Навчання за наскрізними лініями, реалізується насамперед через:

• організацію навчального середовища – зміст та цілі наскрізних тем враховуються при формуванні духовного, соціального і фізичного середовища навчання;
• навчальні предмети – виходячи із наскрізних тем при вивченні предмета, проводяться відповідні трактування, приклади і методи навчання, реалізуються над предметні, міжкласові та загальношкільні проекти. Роль дисциплін при навчанні за наскрізними темами різна, залежить від цілей і змісту навчального предмета й від того, наскільки тісно той чи інший предметний цикл пов’язаний із конкретною наскрізною темою;
• предмети за вибором;
• роботу в проектах;
• позакласну навчальну роботу і роботу гуртків.

Мета: формування соціально ціннісних компетентностей учнів засобами математики.

Обладнання:  ватмани, стикери, фломастери, мультимедійна презентація проекту «Оригамі».