Самостійне вивчення граматики англійської мови: за і проти

Починаючи вчити англійську мову, люди замислюються, чи можна вивчати граматику самостійно.
На перший погляд тут немає нічого складного: завчив правила, виконав кілька вправ для закріплення матеріалу. Все, що лишається – це використовувати їх у мовленні. Але чи насправді все так просто? Прояснить ситуацію онлайн-школа англійської мови Studicom.

 Чому важливим є вивчення граматики англійської мови
Знання граматики необхідне для оволодіння мовою, для правильного її використання. У граматиці є конструкції, згідно яких складаються правильно структуровані словосполучення та речення. Без цих знань людина говоритиме, імітуючи еквіваленти фраз своєю мовою, калькуючи структури з рідної мови. Наприклад:

• I feel myself good (Я почуваюся добре) замість I feel good;
• No comments (Без коментарів) замість No comment;
• I am doctor (Я лікар) замість I am a doctor.

Як правильно вчити англійську, щоб освоїти ці конструкції, відчути їх і безпомилково використовувати у спілкуванні?

 Самі з розумом. Самостійні заняття
Учень займається сам, для цього використовує посібники, книги для початківців. На щастя, їх зараз не порахувати, вітчизняних та зарубіжних. Кожен може знайти собі щось підходяще.
Чому не всі обирають цей шлях навчання? Чому не всім вдається розібратися в терні англійської граматики? З якими проблемами стикаються бажаючі знати цю мову?
Вивчення правил відбувається у кілька етапів.

• Перший етап запам'ятовування граматичних конструкцій – це знайомство з ними, з їхнім описом та значенням. Усю потрібну інформацію можна знайти в інтернеті – матеріалів у вигляді книг, статей, посібників є безліч. На цьому етапі важливо не помилитися з вибором: знайти такі джерела, у яких правила пояснюються чітко, зрозуміло, де додаються приклади застосування та пояснення до них. Інакше процес навчання пройде важко та без бажаних результатів. Час буде витрачено, а користі ніякої. А значить, багато в чому це буде воля випадку – знайдете ви якісні посібники для навчання чи ні.
• Другий етап вивчення конструкцій, після того як з'ясовано їхнє значення та правила побудови, передбачає запам'ятовування. Для механічного запам'ятовування цих структур існує система вправ – дріл (англ. drill). Це тренувальні вправи для багаторазового повторення. Вони допомагають закріплювати матеріал, що вивчається, і автоматизувати його використання. Коли ви вивчаєте граматику самостійно, з'являється невизначеність – виконано завдання правильно чи ні, як це перевірити. Можна звіритись із правильними відповідями з посібника. Але в цих відповідях немає пояснень і часом важко зрозуміти, у чому полягає помилка. Залишається самому в усьому розібратися або повторювати її раз у раз, якщо не знайти когось, хто пояснить доступно і зрозуміло, в чому полягає проблема та як її виправити.
• Третій, останній етап вивчення граматичних конструкцій – обробка у мовленні, щоб вивести їх із пасивної лексики в активну. Інакше ці знання так і залишаться невикористаними, а у вжитку лишатимуться речення на кшталт “I feel myself good”. Виникає питання: як знайти партнера, щоб усно обробити граматичні конструкції, якщо навчання самостійне? Один із можливих варіантів – сайти для мовного обміну. Там можна знайти друзів, щоб переписуватись або розмовляти. Але такий співрозмовник не кожного разу вказуватиме на помилки та пояснюватиме їх. До того ж, це буде спільна бесіда, а не орієнтована на відпрацювання конкретної конструкції. Увага розпорошується, і це ускладнює досягнення мети. А ще не можна виключати, що знання мови у нового друга можуть бути не на найвищому рівні. Адже навіть не всі носії можуть пояснити граматичні правила. Зазвичай вони знають, як сказати правильно, але розповісти, чому саме так, не в змозі.

 Англійська мова з викладачем
Зважаючи на недоліки самостійної роботи, варто розглянути інший варіант – роботу над граматикою з викладачем, наприклад, за допомогою скайпу. Так можна уникнути недоліків на всіх етапах навчання. Викладач пояснює граматичні конструкції відповідно до здібностей учня, його навичок та рівня володіння англійською. Учень, у свою чергу, не витрачає час на пошук матеріалу, сумніви щодо якості обраного, порівняння з іншими джерелами. Адже що він більш далекий від лінгвістичної сфери та що гірше знає мову, то важче йому зробити вибір. На другому етапі викладач задає вправи, перевіряє їх. На основі допущених помилок він виявляє, що саме учень не зрозумів, дає додаткові роз'яснення та вправи для опрацювання цих конкретних помилок.

На третьому етапі викладач створює ситуації для використання досліджуваного правила в активному мовленні. Це дає закріплення правильно сформульованих конструкцій до автоматизму. Звичайно, навчання з викладачем коштує грошей, але воно допоможе заощадити важливіший людський ресурс – час. Це дозволяє у стислі терміни освоїти англійську граматику і набути навички використання отриманих знань у своїй мові.