Как прививать учащимся академическую добродетель?

В последнее время в обществе достаточно живо обсуждаются различные проявления академической недобродетели. Плагиат используют как ученики и студенты, так и преподаватели и ученые. Самым эффективным средством борьбы с академической недобродетелью является воспитание профессиональной этики, норм и формирование ответственной позиции у детей еще в школе.

Формирование культуры честного обучения является важным моментом в образовательном процессе, что непосредственно влияет на уровень и качество знаний, которые получают ученики, и на то, какими специалистами они станут в будущем.

В современной школьной среде наблюдается неблагоприятный климат добродетели. В образовательном процессе используются массовые списывания, которые терпят учителя. Школьники скачивают из интернета готовые рефераты на соответствующую тему без указания источника. Плагиат материала широко используется на школьных олимпиадах.

К нарушениям академической добродетели относится плагиат, списывание, взяточничество, фальсификация результатов исследования, необъективное оценивания.

Подпишитесь на email рассылку!

Дети нарушают принципы академической добродетели в связи с определенными причинами:

перегрузка в связи с выполнением объемных и сложных задач;
поиск легких путей к получению положительных оценок;
боязнь ошибиться;
отсутствие понимания значимости приобретенных знаний.

Обучение детей академической добродетели является одним из приоритетов Нуш. Это комплексная работа, требующая непосредственного участия родителей, которые должны объяснять ребенку основные принципы нравственного поведения, а именно, что мнение каждого человека имеет большое значение, следует быть толерантным к другим и уважать их мнения, чтобы они уважали твое.

В учебном процессе не должно быть отдельного школьного предмета об академической добродетель. Это понятие должно звучать везде. На каждом уроке следует объяснять детям, что у каждого текста есть свой автор. Если учащиеся используют информацию для написания сочинения, следует обязательно указывать источник. Лучше пользоваться несколькими источниками, что будет способствовать овладению умением анализировать информацию, делать собственные выводы и формировать собственные мысли, что позволит избежать плагиата.

Для того, чтобы избежать плагиата, необходимо учиться быть самостоятельным, выражать собственное мнение и искать свой стиль. Для этого в учебном процессе необходимо использовать дебаты или дискуссии, во время которых ученики будут учиться свободно говорить, выражать и отстаивать собственные позиции. Главное - не бояться критики или замечаний.

Для того, чтобы мотивировать детей к самостоятельной работе и избегать плагиата учителям следует учитывать следующие рекомендации:

заинтересовывать учеников своим предметом;
справедливо и объективно оценивать школьников;
индивидуально подходить к распределению задач, учитывая особенности каждого ребенка;
поощрять и отмечать лучших;
делать акцент на личном росте учеников.