Дистанционное обучение во время войны: лайфхаки для учителей по организации уроков

Дистанционное обучение в условиях войны значительно отличается от дистанционки, которая была в период карантина, вызванного короновирусной инфекцией. Резьба все участники образовательного процесса переживают чрезмерную психологическую нагрузку, что становится причиной проявлений апатии у детей, переутомления и выгорания у учителей. Как педагогам организовывать качественный учебный процесс с максимальным уровнем работоспособности всех его участников советует образовательная эксперт, соучредитель школы для украинских детей-беженцев в Литве «Гравитас» Агне Климчяускайте.

1. Школа сейчас — о поддержке, а не о контроле

В условиях стресса, чрезмерной психологической нагрузки и постоянных переживаний отсутствует потребность в сухой информации. Но есть большая потребность в эмоциях. Поэтому учителям следует сменить акцент на поддержку, а не на контроль. Психологически разрядить детей поможет эмоционально заряженный материал в виде экскурсии, просмотра интересных видео сюжетов, прослушивания песен.

2.Камеры должны быть включены.

Эксперт отмечает, что во время занятий во всех обязательно должны быть включенными камеры, что дает ощущение настоящего, реалистичного, что способствует рабочей атмосфере и вдохновляет на обучение.

3. Не допускайте напряжения между учениками

К уроку онлайн учащиеся имеют возможность подключиться с любого места – одни находятся за границей, другие могут находиться в подвале, поскольку неподалеку идут боевые действия. У каждого свои проблемы, потому учитель должен снимать напряжение между детьми. Поскольку дети за границей могут иметь синдром беженца, оставшиеся испытывают тревогу, беспокойство и будут искать того, на кого можно вылить негатив. Прояснение чувств, разговор о них позволяют избежать открытого конфликта или молчаливой недоброжелательности.

4. Во время войны детям важно доверие

В условиях дистанционного обучения часто у учителей возникает вопрос, учащийся сам сделал или списал. Непременно прививать академическую добродетель важно, однако во время войны доверие детям приобретает особое значение. Эксперт советует не ставить оценки детям пока идет война, чтобы не вызвать еще больший стресс.

5.Отрабатывать задачи перед экранами — не выход

Если на традиционном уроке вполне привычно давать задания на отработку определенных навыков, то в дистанционном обучении это не работает. Эффективным вариантом может являться работа на общей виртуальной доске. А еще лучше подавать отработку навыков в игровой форме.

6. Занимайтесь нетворкингом

Лучше всего поддерживает детей в трудные времена это общие радости посредством посещения спектаклей, фильмов, виртуальных экскурсий музеев, совместные выходы на природу. Необходимо лелеять дух коллектива, единство, даже когда каждый где-то далеко от дома.

7. Подросткам поручайте проекты — и не ради результата

Дистанционное обучение оказывает негативное влияние на социализацию подростков, которым важно общение с друзьями, завоевание авторитета и получение места в кругу друзей. Один из способов развивать коммуникационные способности школьников – проектная деятельность. Но придется не столько требовать результат, сколько удовлетворить потребности учащихся в общении. Проекты для группы давать такие, чтобы объединяли, позволяли поговорить с друзьями. Ведь радость общения в трудные времена и взаимоподдержка не менее весомы сейчас, чем формулы и упражнения.