Конспект уроку: Написання великої літери П («пе»)

Опис матерiалу

Конспект уроку 1 клас з навчання грамоти(письмо)

Тема: Написання великої літери П («пе»).

Мета: навчити дітей писати велику букву П («пе»), формувати вміння використовувати набуті раніше знання в поєднанні вивчених цифр; розвивати монологічне мовлення, виховувати бажання вчитися, дізнаватися нове.

Обладнання: роздатковий матеріал.

Тип уроку: засвоєння нових знань

ХІД УРОКУ

Організаційний момент
Нам урок уже давно
Час розпочинати
Будем знову мовлення
Наше розвивати.

Психологічне налаштування
Вправа «Мікрофон» 
Добрий день, дорогі друзі! Ми починаємо урок. А на уроці ми… 
Оберіть зі списку якостей ті, які б взяли з собою сьогодні на урок. Обґрунтуйте свою відповідь. 

Зв'язок уроку письма з уроком читання. Повторення вивченого матеріалу
Робота з віршем
Послухайте вірш, здогадайтесь яке слово зайве.

Вправа «Добери пару»
Робота в парах
Розгляньте картку. Встановіть відповідність між літерами. 

Яку з рукописних букв ви вчилися писати минулого уроку?
Який звук вона позначає на письмі?

Виступ завчасно підготовленого учня.
Полінка посуд перемила.
Кімнату підмела сама.
Полінку мама похвалила,
Бо скрізь порядок навела. 

Обговорення змістової частини вірша
Про кого цей вірш?
Що робила дівчинка?
А як ви допомагаєте мамі?
Викладання звукової моделі слова Поліна
Чи можемо ми написати це слово? Чому?

Проблемне запитання
Діти, а чи зможемо ми записати ім’я дівчинки в зошит? Чому?
А усно  скласти речення?

Усне складання речень за поданим початком.
Зараз, я вам починаю читати речення, а ви маєте його продовжити. 
Поліна поливає... (квіти).
Павлик підмітає... (підлогу). 
Діти вміють гарно... (працювати).

Творча робота в малих групах
Проявіть фантазію, творчість. Викладіть із цеглинок лего велику літеру «П», або із олівців, зошитів.

Гра «Хто більше»
А зараз пропоную пограти рядами. Який ряд назве більше об’єктів, на які схожа літера «П». Наприклад, футбольні ворота, двері…

Повідомлення теми і завдань уроку
Сьогодні ми будемо вчитися писати велику букву П, поєднувати її з іншими буквами та розширимо свої знання з вже вивченого матеріалу.

Аналіз тематичної таблиці.
Чи схожа ця буква на малу писану букву "п "? 
А що спільного можна знайти з великою друкованою?

На які вже вивчені літери вона схожа?
Які елементи повторюються?
Як ви вважаєте, що в написанні великої «П» буде найскладнішим?

Демонстрація вчителем написання літери вчителем на дошці.
Письмо літери в повітрі.
Робота із зошитом з друкованою основою.

Продовження роботи в зошиті з друкованою основою.
Написання великої букви «П».  З'єднанні з рядковими буквами.
Аналіз помилок.
Написання літер з’єднавши з іншими буквами.
Обмін зошитом з сусідом.

Гра «Склади довге речення»
Учням  пропонується розглянути малюнок, назвати слова в яких є вивчаємо літера та скласти  максимально довге речення.

Підсумок
Яку букву мисьогодні вчилися писати? Напишіть її у повітрі.
На що вона схожа?
Які звуки вона позначає на письмі?

Робота в парах
Знайдіть, обведіть та порахуйте скільки літер «П» написано на картці.

Рефлексія.
Вправа з цеглинками.
Оберіть кожен ту цеглинку, з якої ви сьогодні закінчили наш урок. І поясніть чому ви саме цю обрали.