Укр Рус

Організація роботи вчителя та його асистента в інклюзивному класі початкової ланки

(0)
Опубліковано 07.06.2018
Цитування

Крисак С. А. Організація роботи вчителя та його асистента в інклюзивному класі початкової ланки / С. А. Крисак // Педагогічний пошук. - 2018. - № 2. - С. 47–52.

Автори Крисак С. А.
Опубліковано:
Освітній портал op.ua
Автором статьи не является редакция сайта, поэтому все его источники относятся к автору самой статьи

Опис матерiалу

Анотація

Подано практичні поради вчителю, який працює в класі з інклюзивним навчанням, зокрема, як складати план-конспект уроку, в якому інтегрувати навчальний матеріал відповідно до індивідуальних особливостей учня.

Ключові слова: інклюзивна освіта, методи навчання, адаптація.

Постановка проблеми. Концепція інклюзивної освіти відображає одну з головних демократичних ідей – усі діти є цінними й активними членами суспільства.

Звичайно, рпи навчанні дітей з особливими потребами постають певні труднощі, долаючи які, потрібно враховувати стан здоров’я та можливості школяра. Для цього використовують різні методи інклюзивної освіти.

Інклюзивне навчання означає, що всі учні одержують освітув звичайних класах. Це не означає, що учень не може залишити клас із якихось причин. Кожен із них може отримати індивідуальну допомогу з того чи іншого предмета.

Особливо відповідальною є організація цієї роботи в початковій ланці.

Подпишитесь на email рассылку!

Место в рейтинге новостей: 359 місце
Рейтинг: 0 из 5 на основе 0 оцінок
0.0
Актуальність і новизна:
Подача і оформлення матеріалу:

Розміщуючи свою розробку в Педкласі, ви отримуєте:

  • визнання ваших знань, умінь і навичок;
  • зворотній зв'язок від спільноти освітян;
  • можливість використання матеріалів інших авторів;  
  • сертифікат про публікацію матеріалу;
Розмістити

Вам також може сподобатись

Показать больше

Подпишитесь на email рассылку!

Получайте актуальную информацию об образовании в Украине и за рубежом

x
x
Статус користувача