«Кубик Блума»: интерактивный прием для развития критического мышления

Одним из самых популярных приемов для развития критического мышления считается «Кубик Блума», который был создан известным американским ученым и психологом-педагогом Бенджамином Блумом.

Главная цель использования приема заключается в закреплении материала, умении анализировать полученные знания и использовать их на практике. С помощью такого метода ученики научатся самостоятельно решать вопросе, опираясь на получении знания и развивать логическое и творческое мышление.

Кубик Блума представляет собой обычный кортонный кубик, на гранях которого написаны определенные вопросы: назови, объясни, почему, придумай, поделись и предложи. Эти опорные фразы, которые позволяют сориентироваться ребенку для формулирования правильного ответа.

Назови- самый простой вопрос, предусматривающий назвать предмет, название, срок, формулу, событие или иную общую информацию.

Объясни - позволяет аргументировано выразить свою точку зрения по данному вопросу, рассматривая его с разных сторон.

Почему - позволяет определить причинно-следственные связи определенного процесса, и проверить уровень понимания ребенком взаимосвязи между определенными явлениями.

Придумай - творческое вопрос, что предполагает формулирование выдумки или предположения относительно предмета обсуждения.

Поделись - предполагает выражение собственного эмоционального отношения к предмету обсуждения.

Предложи - предоставляет возможность ученику предложить собственный вариант практического применения тех или иных знаний.

Как использовать кубик Блума на уроке?

Учитель объявляет тему урока и очерчивает круг вопросов, касающихся данной темы, которые будут обсуждаться в течение занятия. Педагог подбрасывает кубик. Дети должны по очереди отвечать на вопрос, изображенный на грани, что выпала. Если ответ не полный, другие ученики могут его дополнить. Так к обсуждению определенной темы приобщается большее количество школьников, что повышает понимание темы и помогает педагогу выявить пробелы в знаниях.

Формулировать вопросы могут и сами ученики, которые должны предварительно подготовиться к этому.

Данный прием развивает в детях умение анализировать и структурировать информацию, формулировать и высказывать собственное мнение. Такой прием эффективно использовать во время закрепления или обобщения изученного материала с целью выявления уровня его усвоения.

Главные преимущества использования кубика Блума в учебном процессе:

• развивает умение формулировать информацию;
• побуждает искать причинно-следственные связи;
• позволяет рассмотреть предмет или явление с разных сторон;
• позволяет привлечь фантазию и творческое мышление;
• развивает стратегическое мышление.

Кубик Блума является эффективным приемом для развития памяти и мышления, превращает обучение в интересную игру. Систематическое применение метода в учебном процессе позволит учащимся лучше запоминать информацию и будет мотивировать к получению новых знаний.