МОН: затверджено методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів молодшої школи

Міністерство освіти і науки повідомляє, що затвердило методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів початкових класів.

Головною зміною в оцінюванні є підхід до вираження оцінки.

Замість узагальненої бальної оцінки навчальних досягнень учнів з предмета/курсу вчителям пропонують використовувати вербальну оцінку окремих результатів навчання учня/учениці з предмета вивчення, інтегрованого курсу, яка окрім оцінювального судження про досягнення може ще називати і рівень результату навчання.

Результати оцінювання особистісних надбань учнів рекомендовано виражати:

• у 1-2 класах вербальною оцінкою

• а в 3-4 класах – або вербальною, або рівневою оцінкою за вибором закладу

Метою оцінювання є:

- формувальне оцінювання (відстеження особистісного розвитку учнів й опанування навчального досвіду)

- підсумкове оцінювання (співвіднести навчальні досягнення учнів з обов'язковими/очікуваними результатами навчання)

У наказі МОН зазначено, що для ефективності формувального оцінювання рекомендовано дотримуватись такого алгоритму діяльності вчителя:

• формулювання об'єктивних і зрозумілих для учнів навчальних цілей;

• визначення разом з учнями критеріїв оцінювання;

• формування суб'єктної позиції учнів у процесі оцінювання;

• створення умов для формування вміння учнів аналізувати власну навчальну діяльність (рефлексія);

• коригування спільно з учнями підходів до навчання з урахуванням результатів оцінювання.

Завантажити наказ можна за посиланням.